OBJETIVO GENERAL
Generar competencias orientadas a la apropiación de los procesos pedagógicos que se presentan en los estándares de calidad dados por el Marco para la Buena Enseñanza, la cual transfieran herramientas a los docentes para el diseño del portafolio docente, que potencien su didáctica educativa y conocimientos disciplinares favoreciendo sus procesos de análisis, reflexión y fundamentación de su propia práctica, a partir de los resultados evaluativos, para mejorar su desempeño y por lo tanto, los aprendizajes de los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Diseñar procesos didácticos para su acción docente en el aula y para su Evaluación Docente, considerando aspectos Teóricos y Prácticos, expresados en el Portafolio Docente.
- Reforzar las áreas débiles de sus procesos didácticos, específicamente del “Portafolio” obtenidos por los docentes durante años anteriores.
- Diseñar planificaciones didácticas desde el Marco para la Buena Enseñanza.
- Desarrollar en los docentes procesos de análisis, reflexión y fundamentación de sus estrategias de enseñanza, utilizadas para el logro de los aprendizajes de sus estudiantes, utilizando el error como fuente de aprendizaje.
- Diseñar evaluaciones y procedimientos evaluativos que se relacionen directamente con los objetivos de aprendizaje y/o aprendizajes esperados de los estudiantes.
- Reforzar la capacidad de los docentes para enfrentar una observación de aula y una entrevista realizada por un evaluador PAR.
